A poesia como recurso propiciatório do desenvolvimento e autonomia da leitura e escrita...

Estamos muito satisfeitos com esse projeto em sala, cujas leituras estratégicas levaram as crianças a terem contato com um gênero da literatura , a poesia. Recurso pedagógico que permite uma ampla condição de trabalho, visto que,as crianças exploram os temas e relacionam ao contexto do cotidiano.Agradeço a companheira Ana Melo, que teve um entusiasmo de nos acompanhar nesta empreitada, cujas pesquisas para a "antologia poética" partiram de suas iniciativas atraves da internet. O seu trabalho no Cmei Celia Martins foi de grande importância.A sua preocupação constante em desenvolver estratégia inovadoras com leitura e escrita, realmente foram e sempre serao notáveis.Muito sucesso nesse novo cenário de trabalho.Ficamos com saudades e felizes por sua conquista.

Os resultados obtidos nesse primeiro trimestre com o projeto de poesia ...

 A proposta principal desse projeto é facilitar o processo de leitura, escrita e oralidade da criança.Agregado ao projeto geral do Cmei, as atividades são pensadas em sala, partindo dos interesses da criança.Por isso, o poema escolhido foi o de Vinicius de Moraes, tendo a maioria se identificado com a linguagem do autor.O poema fala de muitas coisas e leva a uma reflexão sobre a familia, segurança e alguns valores que precisam ser resgatados pela escola e pela familia, naturalmente.

A oficina do poema "A porta" de Vinicius de Moraes

Na sexta ultima, dia vinte deste, realizamos um recital de poesia e achei legal as crianças ganhando autonomia e desenvoltura com a linguagem poética. Convidamos uma mãe de uma aluna para registrar no primeiro momento da oficina e o resultado foi positivo.A poesia e´um recurso riquíssimo para desenvolver a pratica com leitura, escrita e oralidade.Sou suspeita para dizer o quanto foi bom explorar o poema, ler, recitar e refletir...E por isso, registramos as opiniões dos alunos.Estamos terminando o primeiro trimestre e chegamos a conclusão de que um projeto dessa natureza e´viável sim, e temos como adaptá-lo a qualquer faixa etária.Na educação infantil está sendo uma importante experiência, pois só tinha realizado projetos como esse, no ensino fundamental, até então.

Sobre o projeto de poesia em sala de aula...

A literatura infantil sempre foi uma de minhas paixões...E ao desenvolver um projeto em sala com poesia está me deixando entusiasmada.A turma hoje me surpreendeu ao criar um rap do poema de Vinicius de Moraes...E na próxima semana,iremos apresentar o recital e todo o material produzido durante o primeiro trimestre em nossa turma.Agradeço a Deus por ter me abençoado com uma colega de trabalho também entusiasmada pela literatura infantil,cujo gênero é a poesia para criança.A turma da amizade esta´numa empolgaçao que só vendo para crer...

A menina que brincava com as palavras -Maria Antonia Bezerra

A menina que tanto brincava tanto com seus sonhos, brincava com suas fantasias e inventava mundos paralelos, aprendeu que o mundo se torna melhor quando olhamos ao redor com mais preocupação, com menos egoísmo, mais responsabilidade e mais amor...A POESIA faz parte de nossas vidas, tem importante papel no processo de formação do individuo.

projeto de literatura em sala de aula

 Para desenvolver um projeto de literatura , e´preciso definir o que se espera com um trabalho desse em sala de aula com crianças, numa faixa etária.de 5 a 6 anos.A linguagem poética é um instrumento funcional e importante para melhorar o processo de aprendizagem nas diversas áreas de conhecimento.A pesquisa e a constante curiosidade em buscar novas estratégia de leitura no cotidiano escolar.

Meu ultimo livro...

Poemas na Areia, livro que fala de sentimentos, momentos em falo de um olhar atento as belezas naturais do lugar que amo...Falo principalmente saudade.Aguardem o livro:A menina que brincava com as palavras...

Felicidade

a

Um reencontro especial com a escritora areiabranquense, Bianca Felipe no Relançamento de Poemas na Areia(Areia Branca-outubro de 2010)

A linguagem poética como recurso de incentivo a leitura e escrita

Entre risos e brincadeiras, planos de aula e proposta de trabalho,a poesia de Vinicius de Moraes, Cecilia Meireles, Pedro Bandeira , José Paulo Paes, Roseana Murray, entre outros escritores da literatura infantil,promove desde março, um show de leitura prazerosa em sala de aula no Cmei Celia Martins(Natal-2011),O encanto, a fantasia, a pesquisa e o processo de leitura com escrita estao atrelados aos conteúdos e os temas de trabalho...Nesse primeiro trimestre, eu e a professora da turma da tarde, realizamos varias oficinas com sucesso.As crianças estao aprendendo a gostar de uma linguagem mal trabalhada ate então. Trabalhamos todos os eixos e conteúdos  e de uma forma gostosa, divertida.A construção de uma antologia poética possibilita uma pesquisa constante para que o projeto se constitua de situações reais e de necessidades observadas em sala de aula. O projeto de literatura vem sendo desenvolvido pela sala da amizade, nos turnos matutino e vespertino , e nos professoras,Ana Melo e eu, estamos otimistas e ao mesmo tempo comprometidas com os resultados daqui pra frente adquiridos pelos nossos alunos que estao numa faixa etária de 5 e 6 anos...

A menina que brincava com as palavras -Maria Antonia Bezerra

Brincar com letras, sonhar com palavras e imaginar novas historias...

Em sala, professora e alunos, alunos e professora...Todos somos curiosos em descobrir, despertar o desejo pelo conhecimento.A leitura presente nos atos mais simples, leituras de mundo, conversas francas e necessarias para o crescimento individual.A Poesia sendo o veiculo de um olhar  simples, para ver e descrever o mundo a nossa volta.A leitura que interfere na postura do outro, de si mesmo e em relação ao ambiente.A leitura do olhar, a linguagem que amplia o vocabulário, que inicia o processo de inclusão na sociedade letrada...Assim e o projeto da turma da Amizade, no Cmei Celia Martins do nível quatro, Natal-RN(maio de 2011).

brincadeira com letras, silabas e palavras...

Sala de aula,
crianças, novidades,
letras,
conversa,
encanto.
A poesia, um projeto...
A descoberta,
leitura,
escrita,
reescrita,
sonhos,
novidade,
maio,
historias,
avanço...
a poesia esta em todos os momentos.

..:: Ronaldo Escrevendo ::..: Versos Diversos

..:: Ronaldo Escrevendo ::..: Versos Diversos

Me deu uma vontade de comer pipoca com meus alunos...E de repente me veio uma ideia maluca de brincar com poesia e de comer pipoca.Ora, pipoca e poesia, poesia e pipoca, o que tem a ver mesmo?Os alunos disseram:- Tia, tudo começa com P; tia, e´legal ler e comer...;Ah, eu quero escrever somente palavras com a lera P...
A partir dessa conversa com as crianças, fiquei pesquisando um autor que aguçasse a imaginaçao e curiosidade das crianças, e encontrei um livro de Roseana Murray, onde tudo começa assim":QUAL A PALAVRA?
E entao escrevi um pequeno projeto de oficina, algo simples e facil de ser adaptado em outras salas de aula.O melhor dessa leitura e´a dinamica que envolve os participantes a participarem de uma leitura curiosa nos saquinhos de pipoca.No meio da oficina tem a curiosidade sem perda do encanto da linguagem poetica.O objetivo dessa oficina e´mostrar uma estrate´gia com leitura utilizando de um ato legal de descoberta pelas letras e palavras...P?o "p" de tantas coisas, de tantas palavras, a pipoca, o poema, Pedro Bandeira(grande escritor), a primeira letra do nome de Paulo, outras coisas que as crianças listaram oralmente.Fiquei pensando para quem essa oficina estaria sendo oferecida e percebi o quanto desejo compartilhar com minhas colegas de trabalho(se elas quiserem, claro).Me ocorreu uma ideia de juntar pessoas que tenham curiosidade ou simplesmente queiram ver do que se trata essa oficina.Bom, o que importa e´que esse projeto de linguagem poetica esta cada vez melhor, os alunos recitam, compreendem, expoem seus sentimentos, procuram entender o que o autor quis dizer no poema.Com adulto é difeente, e´menos curioso, sabe mais e se limita a procurar novas possibilidades de trabalhar a leitura.Enfim, a poesia é para encantar, fantasiar, entender o outro e o mundo.Nessa oficina teremos um segredo a ser revelado, porque a autora brinca o tempo todo com o leitor, e espero que , da forma como as crianças em sala gostaram, os adultos possam gostar.Quem desejar saber mais sobre o projeto, entre no blog.Ate´breve.

A Literatura em sala de aula(Cmei Francisca Celia-Natal-RN)

Quando me dispus a desenvolver um projeto de literatura para a educação infantil, percebi de imediato que seria um grande desafio.Comecei a trabalhar na Educação infantil em 2008 aqui em Natal, e foi tudo tao inesperado...Mas, Deus tomou todas as providencias, encontrei pessoas maravilhosas que tiveram paciência de me indicarem alguns caminhos.A própria gestora do Cmei sempre me deu um apoio e incentivo para vencer meus medos.Na educação de base, temos uma tarefa espetacular, tremenda e de grande responsabilidade...Nós temos que cuidar e educar ao mesmo tempo, cuja responsabilidade e´sempre dobrada. Então, um projeto que venha contemplar um projeto maior, envolver objetivos gerais e especifico ,com certeza e´uma façanha e tanto para no´s educadoras.Aqui, quero deixar claro que todas as professoras do nosso Cmei estao empenhadas em dar seguimento ao projeto da "sexta literária"(acontece no terceiro ano consecutivo) e tem data marcada para o dia 27 deste mes de maio.Venha nos fazer uma visita, tem apresentações, exposições de material produzidos pelas crianças em sala, tem apresentações de musicais, fábulas, poesias e contos clássicos.Nesse evento, teremos presença de autores da poesia potiguar, editoras com vendas de livros de literatura infantil e muito mais...Agora, fico cada vez mais feliz ao perceber o quanto o projeto com poesia em sala de aula vem mostrando resultados positivos.As crianças recitam, questionam, montam listagem oralmente e estao despertando o gosto pela poesia.Alguns autores ja estao sendo apresentados em sala,como Pedro Bandeira, Vinicius de Moraes, Roseana Murray, Elias Jose e Jose Paulo Paes.Sinto sempre essa necessidade de apresentar boas obras e bons autores da literatura, isso faz toda a diferença.Conhecer a literatura , gostar de ler e se encantar com a linguagem poetica sao os requisitos basicos para um bom projeto.Estamos em maio e nenhum conteudo ou eixo ficou de lado, todas as atividades estao dentro do contexto.A minha colega de sala, Ana Melo, como todas as que estao se utilizando da poesia como recurso pedagógico, tem suaprópria forma de trabalho.Cada metodologia esta ligada a nossa formação individual.Eu venho de experiências concretas, de oficinas eficientes onde a poesia desperta na criança, o gosto pela leitura prazerosa, pela sensibilidade de perceber o outro, o mundo e seus próprios desejos...Essa semana, realizamos a confecção de dois livrinhos:"Quem somos?" e "A historia começa com ela..." e tudo realizado em sala, com todos participando, uns escreviam, outros recortavam, alguns desenhavam e outros pintavam.No final , o resultado foi melhor do que o esperado.Esse material estara na exposição da "sexta literária"(27/05).Meus cumprimentos a professora Regina que realizou uma oficina belíssima.,  registrei a cena em que a turma dela toda estava empolgada em realizar uma tarefa sobre a"familia"com massinha de modelar e com resultados super significativos, após conversa na rodinha.Desde já, convido minhas colegas de trabalho para arranjarem um tempinho para participarem de uma oficina pedago´gica:"PIPOCA COM POESIA", com o material bem selecionado de Roseana Murray(qual a palavra?)Aguardem a confirmação da data e horário. Quem participar, tera´direito a certificado de participaçao, alem de conhecer um pouco mais sobre uma autora consagrada da literatura infantil.Vagas limitadas e sera´no periodod da tarde.Aguardem.

Aniversario de Marla-a jovem caçula...

Parece que foi ontem, bela menina, alegria da casa e xodo do papai...

Hoje, uma linda jovem, uma mamae de duas lindas princesas.

Penso na doce infância, na querida menina que se tornou a nossa caçulinha, uma companhia que eu sempre adorava.As vezes, ela se parecia mais uma boneca que seus irmãos tinham que cuidar o tempo todo, e isso era uma ordem de nossos pais e nos tínhamos isso como uma tarefa do cotidiano...Lembranças essas que me levam a homenagear essa jovem mae pelo seu aniversário que nao pode passar despercebido.Um afago no seu coração, muita luz e fe na vida, alegrias mil.

Seus irmãos,Marilom, Marli, Eu,Antonia Maria, Marilanda,Mirian e Manoel ...Todos te desejam toda a felicidade do mundo.Que hoje e sempre, as bençãos de Deus estejam no teu lar, o tempo todo.

FELIZ ANIVERSARIO!

caros poetas,,,

A linguagem poetica e´universal , humana e fantastica...Juntos, somos um exercito da PAZ.Gostaria de saber se seria possivel o maior numero de poemas para montar uma antologia, independente de estilo, metrica, rima ou quqlquer outro aspecto.Somos mensageiros da alegria, da fantasia, de novos olhares, de uma linguagem espontanea e apaixonante.Participem do www.diariospoeticos.blogspot.com e deem suas sugestoes.Sozinho, nada somos, juntos somos intrnsponiveis...o convite esta aberto.Maria Antonia Bezerra da silva(poetisa potiguar e professora).

Convite a poesia- uma linguagem de expressao humana e criativa

Como educadora, estou totalmente voltada para um projeto onde o genero poetico é um dos principais recursos de trabalho com a leitura e escrita espontanea.Sou educadora em um Cmei em Natal-RN e decididamente, esse projeto de sala esta agregado ao projeto geral da escola.As poesias de Vinicius de Moraes, Pedro Bandeira, Roeana Murray, Elias Jose, Bartolomeu Camos de Queiroz, Sidonio Muralha, Ruth Rocha ,Cecilia Meirelles,Sylvia Orthof,Eva Furnari, entre outros, como o proprio Monteiro Lobato(homenageado do mes),As oficinas com recital, antologias, drmatizaçoes, desenhos, relatos pessoais, escrita e reescrita, poemoteca, confecçao de livrinhos, mural literario, exposiçao dos trabalhos na "sexta cultural" e entre muitas outras atividades vem provar a importancia de um projeto eficiente e formador de pequenos leitores.O projeto e´flexivel e nos permite acrescentar e modificar estrategias, de acordo com a situaçao.E stou muito feliz em compartilhar ideias de trabalho com A professora Ana Melo(super empolgada com as suas pesquisas )e os trabalhos com poesia em sala de aula, envolvendo todos os eixos e conteudos, tendo como base, o projeto geral da escola.O mural literario e´uma especie de informativo para os pais terem acesso as atividades realizadas em sala.Todos os eixos e conteudos sao contextualizados e a poesia nao perde a graciosidade e encanto, numa linguagem peculiar e propria para a faixa etaria que estamos trabalhando.Agora, estamos selecionando o material para apresentar na "sexta cultural".Estou sentindo interesse das crianças em apresentarem o poema de Vinicius de Moraes.Aguardem.Estao convidados par a a culminancia da primeira parte, teremos exposiçoes de livros confeccionados pelos alunos, recital, sarau, entre outras apresentaçoes...Participem e compartilhem dessas incriveis experiencias na educaçao infantil..(Cmei Francisca Celia Martins-Rua Maria do Carmo-Parque dos Coqueiros-vizinho ao Laercio Fernandes , na ultima sexta do mes de maio, pela manha.Esperamos pela sua presença.

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Sejamos poetas das boas novidades, do amor, da dadiva divina do viver...Sejamos autores de versos simples e alegres.Brindemos a vida com as palavras brincalhonas.(Maria Antonia Bezerra)

Sobre um ser que gera vida, cuida de vidas...

Um sentimento enorme se apropria dos meus atos ao escrever sobre um tema que todos dizem, seja em verso ou prosa.É sobre uma pessoa a qual confiamos a nossa propria sorte, nossos segredos, dores e alegrias.Com ela, somos autenticos, seguros, filhinhos, pedimos colo sem medo de pagar mico.Quando a temos conosco, os sonhos sao todos possiveis, o mundo e´menos cruel, mais fraterno.Essa pessoa faz parte da vida da gente antes mesmo de sermos gente.Mas, o que e´mais incrivel é o quanto a descartamos de nosso cotidiano. As vezes, pensamos que essa pessoa já deu tudo o que tinha para nos dar.Um dia, ela acalentou nosso sono, amamentou, ajudou a nos reerguer de quedas tremendas, nos enxugou la´grimas, e riu feito boba para nos reanimar.Em pequenas tragédias, foi uma confidente extraordinária.Nas noites longas de insonia, foi companheira absoluta.Em dias de festa, foi a colega mais animada.Nas pequenas vitó´rias, vibrou como ninguém.E  nos sonhos mais improva´veis, foi a primeira a acreditar nas possibilidades.As vezes, tudo isso se dissipa ao meio de confusoes de uma ingratidao absurda que temos por essa mulher tao cheia de atributos.Filhos e ingratidao sao duas palavras que estao atreladas.E isso me faz refletir sobre a minha infancia, fase que dei muito trabalho a minha mae.Queria voltar o tempo e refazer uma historia, faria toda a diferença hoje.Sinto um remorso enorme em relaçao a filha que fui, as atitudes que eu tinha quando minha mae me dava conselhos ou simplesmente me solicitava alguma coisa.Somos todos, filhos pouco ou muito ingratos, mas todos sao.Penso em todas as maes, em suas dores, alegrias, sonhos, frustraçoes, e nas suas escolhas diante da vida por causa dos filhos.Mas, esses mesmos filhos sao capazes de tais escolhas por suas maes?Sera que a dureza dos filhos ao proferirem certas palavras as suas genitoras , conseguirao apagar a doçura original de uma mulher que gerou e cuidou do filho durante uma vida?O que resta para algumas mulheres que, em troca de um amor grandioso, recebem dor e lágrimas?E sera´que todas elas sabem o sentido de SER MAE?

www.diariospoeticos.blogspot.com: A menina que brincava com as palavras -Maria Antonia Bezerra

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A menina que brincava com as palavras -Maria Antonia Bezerra

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